​

במציאות של היום, אנו מרבים להשתמש במגוון מכשירים וטכנולוגיות פולטות קרינה בתדרי רדיו, כגון טלפונים סלולריים, טאבלטים ועוד.

לצד היתרונות שטכנולוגיה זו מאפשרת, עלינו לשאול מהן ההשלכות האפשריות של חשיפה זו על בריאותנו?

• מה ידוע לנו על הקשר בין חשיפה לקרינה בתדרי רדיו והתפתחות סרטן?

• האם הנחת הטלפון הסלולרי בכיס המכנסיים עלולה לפגוע בפוריות הגבר?

• האם קרינה בתדרי רדיו גורמת לירידה בשמיעה?

• האם ילדים רגישים יותר לקרינה זו?

ילדים ובני נוער הם בין הראשונים לאמץ טכנולוגיות חדשות ונחשבים למשתמשים נלהבים בהן. הם מבלים שעות רבות עם הטלפון הסלולרי לשימושים מגוונים (ליצירת קשר, לגלישה באינטרנט, למשחק, לצפייה בסרטים, לצילום וכו'). כמו המבוגרים, שיעור הילדים ובני נוער ברחבי העולם המשתמשים בטלפון סלולרי הולך ועולה.

המחקרים השונים שנערכו בעולם בשנים האחרונות מראים עלייה בהיקף השימוש בטלפון הסלולרי בקרב ילדים ובני נוער, לצד מגמות נוספות כגון ירידה בגיל תחילת השימוש, עלייה בשימוש בטלפון הסלולרי כאמצעי גלישה באינטרנט והתרחבות השימוש בטלפון חכם (לעומת טלפון רגיל).

בסקירה שלהלן יוצגו נתונים על השימוש בטלפונים סלולריים בקרב ילדים ובני-נוער, במדינות שונות ברחבי העולם, כפי שפורסמו בשנים האחרונות.

החל משנת 2011 מופעלת באופן הדרגתי תכנית התקשוב הלאומית בבתי הספר בישראל. התכנית פורסת בבתי הספר את התשתית הבסיסית המאפשרת שימוש בטכנולוגיות מתקדמות בהוראה, למידה והערכה. תשתית זו כוללת: אינטרנט בפס רחב, מקרן בכל כיתה, מחשבים ניידים למורים, מערכת קול בכיתה ואמצעי החשכה. השימוש בחלק מהטכנולוגיות הדרושות לצורך התוכנית, מלווה בחשיפה לקרינה אלקטרומגנטית בלתי מייננת בתדרי הרדיו (RF) ולשדות חשמליים ומגנטיים בתדרים נמוכים. בנוסף, קיימת חשיפה של התלמידים לקרינה ממכשירים אישיים (כגון טלפונים סלולריים וטאבלטים).

בהתחשב בידע המדעי הקיים כיום, קיימת הסכמה כי יש לצמצם את החשיפה תוך שימוש בעיקרון הזהירות המונעת. עיקרון זה תקף במיוחד בקרב ילדים הנחשבים אוכלוסיות בסיכון.

לפיכך, ריכזנו בכתבה שלהלן את מקורות החשיפה לקרינה במסגרת בית הספר, תוך התייחסות למאפייניהם השונים, אופן שימושם בכיתה והשפעתם על חשיפת התלמיד לקרינה.